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参与互动3、重视高一学生心理素质的培养，客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让高一学生多一些自主的空间和时间，做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐，鼓励孩子自我激励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上挂满笑容。
3、重视高一学生心理素质的培养，客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让高一学生多一些自主的空间和时间，做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐，鼓励孩子自我激励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上挂满笑容。 现在大多数父母下班回到家之后，最习惯性的动作就是躺在床上玩手机，而导致孩子时常被手机吸引，更加无法专心于学习，所以家长在辅导孩子功课时，最重要的不是时刻监督孩子，而是营造一个良好的学习氛围。 可以刺激学生的求知欲，强化知识与生活之间的联系，提升学生对知识价值的认知能力，学习动力的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，也要依靠期望、竞争、评价来保证，其中就包括人生观、价值观等起决定作用。
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2023-03-15 17:37:56
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