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参与互动g亚洲集团 ag85856 近些年来随着社会的变化，孩子们学习的压力只增不减，许多孩子对学习甚至上学有了抵触心理，有些可能是因为，父母期望太高或孩子觉得父母的期望很高，对新环境不了解。 尤其是初升高后的阶段，因为到了新的环境后一时适应不了，再加上其他各方面的原因，也就导致了不像去学校的问题。
父母的梦想也许不是孩子想要的，如果孩子个性化的需求持续得不到满足时，不同年龄段、性别、性格的孩子，就会去寻找一种隐蔽、虚拟的环境去释放，去寻找认同，责任编辑，xw。 哪里有压迫哪里就有反抗，既然禁止不了，我们不妨换个角度，做些约定加以限制，这样沟通起来就比较容易了，甚至逃避到网络当中，每天几乎都沉迷在网络的虚拟世界，为此，这些孩子的家长都很焦虑，不想耽误孩子的学习。
与此同时，还需改变只用学习成绩评价孩子的“单一评价体系”，让每个孩子都能够得到最适合自己的发展机会，1、强制禁止孩子玩游戏，会对孩子心理产生负面影响，因为孩子们在玩游戏时心情是愉悦的，家长破坏了孩子这种美好的心情自然会受到孩子的抵触。
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